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傅丽萍

博士，副教授，硕士生导师

研究方向：认知发展与教育，儿童青少年心理健康

教学工作：发展心理学、青少年心理发展与教育、心理学专业英语

个人履历

学习经历：

科研情况

发表论文：

1. “恐惧信息与儿童心理发展”, 中国教育学刊2004：（11），5-8.

2. “认知能量模型--一种更为综合的ADHD认知理论”, 心理科学2006：29（3）：639-642.

3. “D-N认知评估系统在AD/HD儿童认知评估中的应用”, 心理发展与教育2009：（3），77-82；人大复印资料：心理学，2009年第11期转载.

4. “积极老化及其实现途径探析”, 医学与哲学（人文社会医学版）2012(7):46-48

5. “老年人同伴关系与主观幸福感、孤独感的关系”, 中国老年学杂志，2014（16）：4643-4645.

6. “高中生日本动漫迷人特质的调查研究”，现代中小学教育，2014（6）: 80-84.

课题立项：

1、参与国家自然科学基金课题“认知发展性障碍的领域特殊性及其脑基础：基于PASS理论的研究”，主研子课题“注意缺陷/多动障碍(AD/HD)儿童的认知过程特点及其缺损机制的研究”，已结题；

2、主持省哲社课题“老年人同伴关系发展与其情绪健康的关系研究”，社会哲学规划办，已结题；

3、主持省教育厅研究生教育教学改革重点课题 “心理学研究生专业英语课程教学改革与实践”，在研。

其他

获奖情况：

1、2008年获银河集团186net获第一届本科教学质量奖

2、2008年获银河集团186net黄如论优秀教师奖

3、2009年获银河集团186net第二届本科教学质量奖

4、2011年获银河集团186net第四届本科教学质量奖。